En Venezuela los cambios que enfrenta hoy por
hoy, son desafíos para todas las universidades del país y sobre todo a la
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional
(UNEFA), la cual está llamada a transformarse para generar nuevos conocimientos
de alto valor científico y pertinencia social. En los últimos años, la
educación universitaria irrumpe con una nueva propuesta de investigación y
postgrado en un papel desafiante para impulsar los procesos de producción
social en el ámbito local, regional y nacional con una visión de desarrollo
integral, dirigido al avance científico y la innovación tecnológica.
La
UNEFA, como parte del capital social de la nación, asume el reto de generar y
promover estrategias integradoras entre aquellos actores y procesos que puedan
coadyuvar a consolidar sus metas y favorecer la transformación educativa, en
virtud de formar ciudadanos y ciudadanas con conciencia crítica y procura de consolidar la unión cívico-militar,
para el desarrollo y defensa integral de la Nación. Las actividades que refuerzan la acción académica,
investigativa y de extensión, cumpliendo con las políticas educativas del
Estado y fomentando en la comunidad unefista la construcción de espacios para
la reflexión, producción, aplicación y divulgación del conocimiento en el
ámbito humanístico, militar, científico y tecnológico, dando así aportes para
la solución de problemas en la comunidad.
Los días 10 y 11, de los corrientes en nuestra
alma mater se llevo a cabo un evento de gran importancia para nuestra
universidad, como fue el Congreso Internacional “La Investigación en la
Transformación Universitaria para la Defensa y el Desarrollo Integral de la
Nación”, con la participación de docentes, estudiantes e investigadores
en las distintas áreas del conocimiento, quienes apoyaron al fortalecimiento de
conocimientos e investigación existente y proyectar la producción intelectual
de quienes se congregan en el ámbito académico y científico.
El objetivo de este
evento tiene como finalidad discutir y fortalecer la producción científica del
país, mediante la exposición, la inserción de investigación científica,
tecnológicas y de innovación. Las
áreas temáticas del Congreso, fueron vinculadas a: Participación, Organización
Comunitaria, Ingeniería, Tecnología e Innovación, Transformación Universitaria,
Desarrollo Socio-productivo, Educación, Cultura, Ciudadanía, Seguridad y Defensa y Desarrollo Integral.
La temática
de interés para la elaboración de este ensayo será el área de Ingeniería,
Tecnología e Innovación, siendo estas las que han permitido saltar barreras de
espacio y de tiempo, acercando a los ciudadanos y ciudadanas a sus plataformas
de redes sociales, y a su vez, permitir la interacción y el intercambio ágil de
información para comunicar, compartir, colaborar y convertirse en clave de
estas nuevas utilidades y servicios.
Para
continuar con el desarrollo del congreso se presentaron trabajos de diferentes
tópicos e interés para los participantes al evento tales como: El Software
Educativo en la Pedagogía de la Imagen promotor del Pensamiento Complejo, cuyo
objetivo es organizar estrategias para la satisfacción a los docentes sobre la
importancia de la pedagogía de la imagen y el software educativo como promotor
del pensamiento complejo. La autora hace una comparación del sistema educativo
anterior con el de ahora, en esta oportunidad, ella trae a colación el programa
Canaima, este es un proyecto socio-tecnológico abierto,
construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y
modelos productivos basados en las Tecnologías de Información (TI) Software libres
y sistemas operativos estos, permiten generar capacidades nacionales,
desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder
su motivo original: la construcción de una nación venezolana tecnológicamente
preparada.
También menciona
que estos tipos de proyectos, son una realidad, existen escuelas pilotos donde
esta actividad es llevada a cabo de manera excelente, lo cual el gobierno nacional
ha propuesto llevar canaimita a todo el territorio, los contenidos son
desarrollados con la colaboración de entes adscritos al Ministerio del Poder
Popular de Ciencia y Tecnología, Ministerio del Poder Popular para el Ambiente,
entre otros. La combinación de estos conceptos en
el ámbito educativo, es hacer que los individuos fortalezcan sus niveles de
autonomía, permitiéndoles adquirir, retener, evocar y utilizar diferentes tipos
de conocimiento en diversos contextos y situaciones de manera consciente e
intencional. Para ello, es necesario que todas las actividades a desarrollar
estén estructuradas por medio de un conjunto organizado, consciente y
controlado de procesos que posibiliten a cada uno de los individuos llegar a
comprender situaciones y sobre ellas tomar decisiones, con el fin de lograr
metas de aprendizaje.
Otro
trabajo es, La Estrategia Didáctica para el Perfeccionamiento del Curso de
Presupuesto a través, de un entorno Virtual de Aprendizaje. Este trabajo habla
de cómo contribuir al perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje a
través, de los diferentes entornos virtuales y así contribuir con un sistema de
acciones que proyecte al perfeccionamiento del curso y de esta manera ir
transformando el proceso de aprendizaje a través de una plataforma virtual,
esto nos permite tener a los estudiantes e instructores motivados (feecback) y
de manera tal, ir fortaleciendo sus conocimientos del uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación y cumplir así con el decreto 825, donde se declara
el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo
cultural, económico, social y político del país.
La Implementación
de Cursos en un Entorno de Aprendizaje Virtual, dada la versatilidad que ofrecen para
desarrollar procesos de enseñanza y aprendizaje interactivos, los estudiantes
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC`s) crecen vertiginosamente
e incursionan con fuerza en el ámbito educativo, y dan respuesta a las
exigencias de formación de personas que requieran desempeñarse como docentes de
Educación Virtual y a la vez, poder diseñar o rediseñar programas de educación
continua. No solo los cursos deben ser para estudiantes o para profesores, sino
para toda aquella persona que desee integrarse a lo que llamamos autopista de
la información. Los estudiantes
interesados en nuevas formas de aprendizaje que desafíen su creatividad y sus
capacidades, podrán encararlas haciendo foco de colaboración y la interacción.
Las instituciones de tradición presencial adaptarán sus recursos pedagógicos,
tecnológicos y administrativos para implementar estos cursos. Los docentes, más
allá de sus competencias disciplinarias, acompañarán el proceso de aprendizaje
de los alumnos a distancia, entendido éste como un proceso activo, integrado y
contextualizado, que facilite la apertura espacios de reflexión e intercambio.
El Diseño Optimizado de Aplicaciones en Tecnologías Digitales, se plantea una iniciativa de desarrollar en los
actuales momentos la influencia de las nuevas tecnologías de la información, en
áreas multidisciplinarias asociadas a la ingeniería, a fin de ofrecer un
impacto positivo en el entorno, a través de investigaciones para así reflexionar
sobre los cambios que están sucediendo a todos los ámbitos del país. Hoy por
hoy, pensar en la tecnología digital tiempo atrás era casi imposible, pero hoy
nos encontramos rodeados de avances tecnológicos que nos permite estar
informado en cada momento, a través del Internet la cual tenemos acceso a todas
las redes sociales y a través de ese medio, vivimos se en desarrollo.
El
Uso de Moodle en la Formación Docente Venezolana, al hablar de este tipo de
aprendizaje podemos decir que, es un ambiente educativo virtual, sistema de
gestión de cursos de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades
de aprendizaje en línea. Tienen la utilidad de fomentar el autoaprendizaje y el
aprendizaje cooperativo, sistema de enseñanza, permite incorporar los diversos
contenidos y se trata de una herramienta de e-learning, ya es esta posibilita
el aprendizaje no presencial de los alumnos.
Moodle es una plataforma donde alumnos, tutores, profesores o
coordinadores se conectan a través de Internet (navegador web), sirve para
descargarse contenidos, ver el programa de asignaturas, enviar un correo al
profesor, charlar con los compañeros, debatir en un foro, chat, participar en asesorías,
etc. Este entorno virtual es de fácil acceso, permite la actualización y
edición de contenidos. Sin embargo, tienen la posibilidad de que los alumnos
participen en glosarios, lecciones y cualquier otra actividad la cual se
generan automáticamente a través de esta aplicación, moodle se puede colocar
local y además permite abrir cursos y los alumnos se pueden conectarse en
cualquier lugar donde se encuentre.
El Perfeccionamiento Profesional: Docencia Universitaria en
Entornos Virtuales de Aprendizaje (DUEVA), continuando con el ciclo de
ponencias esta también se refiere a los entornos virtuales de enseñanza, es parecida
a la anterior, el paradigma en el que coinciden las tendencias actuales de la
educación, tanto para los alumnos como profesores, los estilos de aprendizaje
se centran en los procesos y permiten construir su conocimiento basado en
expectativas y necesidades de acuerdo al contexto que se desarrolla aplicando
métodos investigativos que permitan tomar decisiones para alcanzar resultados
positivos; el uso intensivo de la tecnología de la información y las comunicaciones
(TIC) y el "trabajo en red", lo cual contiene un revolucionario
modelo pedagógico-tecnológico que asegura una educación pertinente, cuyo mayor
reto es mantener y elevar la calidad del proceso docente-educativo y donde la
enseñanza presencial está siendo desplazada por métodos de enseñanza más
flexibles, en los que no es necesario el contacto físico profesor-alumno, salvo
algunas reuniones periódicas indispensables.
Sin embargo, una vez, hecho
un pequeño esbozo de cada una de las ponencias podemos observar que en
Venezuela la prioridad es la educación, llevada de la mano con las tecnologías
de información. Las ponencias hablan sobre la enseñanza – aprendizaje,
tecnología, conocimiento, estrategias, entornos virtuales, etc; y este retos
surgen de la necesidad de conocer, entender e implementar la forma adecuada en
que éstos medios tecnológicos (computadoras personales, video proyectores,
plataformas en línea, la web; entre otros) nos llevan a dar soporte a las actividades
de educación, el cual buscan el desarrollo de capacidades y habilidades no solo
de los profesores ni de los alumnos, sino de todo aquel ciudadano o ciudadana
de desee integrarse en este medio. De tal modo, que puedan ser utilizados como
un canal para instruir e informar, se debe poner sumo cuidado en la elaboración
de los modelos pedagógicos que se basan completamente en las tecnologías o
hacen uso parcial de ellas. Sin embargo, un gran número de profesionales y alumnos
siguen apostando por la enseñanza tradicional, donde el factor dominante es la
exposición oral del docente. El uso de las TIC’s sin un sentido bien definido
podemos seguir cayendo en el error de generar estudiantes que sean seres
mecánicos que solo se sirvan de la información que encuentran en la red sin ni
siquiera desarrollar capacidades de razonamiento, análisis, critica, síntesis,
etc; utilizando estos medios simplemente como facilitadores de información.
El papel de las tecnologías
de información son cada vez más importante en nuestra vida cotidiana, un gran
número de decisiones dependen hoy estas, del conocimiento científico y
tecnológico. Por ello, cada vez más, las personas toman conciencia en cuanto al
uso de las tecnologías porque están incorporadas en nuestras vidas y en la
mayoría de nuestras decisiones. Conocer, crear y difundir las TIC`s, es uno de
los retos mas importante, pensar en el futuro deseable y posible de la ciencia,
sus usos en la vida del país es abrirse a los conceptos y herramientas que
permitan anticiparse al futuro y crear escenarios prospectivos, a través de los
cuales se puedan clarificar los caminos del pensamiento y del conocimiento.
Estas ideas son las que justifican la necesidad de crear planes estratégicos y visiones
que faciliten las construcciones de nuevas realidades para la ciencia y la
tecnología en Venezuela.
En el umbral de tiempo que sirve
de crecimiento y cambios no es tarea fácil pero al transcurrir del tiempo
pienso que va ser así, esa es la razón, por la cual a través del Gobierno
Electrónico ir creciendo no solamente en educación sino, en cualquier lugar
donde llegue la tecnología. Estamos consientes que el camino por recorrer es
largo; necesitamos que la utilización de recursos técnicos sirvan para dar un
cambio sustancial a todos aquellos que de una u otra forma busque la manera de
cambiar la cultura de los ciudadanos y hacer notar los beneficios que las
tecnologías pueden otorgarles, seguir trabajando más en el sentido de que ellos
sientan que la tecnología les abre las puertas al futuro.
El gobierno electrónico
desde un punto de vista tecnológico, es la capacidad que ofrecen las TIC; para
desarrollar, ofrecer información y servicios públicos a través de medios
telemáticos, que nos permite modernizar la gestión pública en busca de mejores prácticas,
mayor control, transparencia y más agilidad. En definitiva, esto permitirá una
mejor prestación de servicios de una empresa o cualquier ente público del país,
siendo así para los usuarios del gobierno electrónico una oportunidad para
acceder y participar activamente en los servicios públicos de forma más
flexible y sin acudir a las dependencias del Estado.
Es importante señalar que la finalización de
este congreso contamos con la presencia del Lic. Walter Márquez, donde fue de
todo un éxito enriqueciendo a cada uno de los participantes a esta tan magno
evento a disfrutar de un cúmulo de conocimientos, de historia y recorridos por
la vida de este personaje y cumpliendo así con todas las actividades prevista
para tal actividad.
La Unefa construyendo saberes para consolidar la pertinencia y el
desarrollo socio-productivo del país.
Lic. Sandra Mora
C.I. Nº 6.886.494.
